Schon im zweiten Jahr erproben wir den Fächerverbund Mensch-Natur-Kultur in der Grundschule mit guten Ergebnissen.
Die Themen aus dem Fächerverbund wurden in ein Schulcurriculum eingebracht. Dabei wurden jahreszeitliche Gesichtspunkte berücksichtigt. Fächerverbindend wurden auch Lerninhalte des Faches Deutsch eingearbeitet.

Beispiel aus Klasse 4:
„Die vier Elemente“
daraus: „Wasser“

Inhaltliche Arbeit im Bereich Natur und Technik
Schon zu Beginn werden Referate und Projektarbeiten vergeben. Die Kinder halten diese Referate jeweils dann, wenn es thematisch passt.
Chemische Experimente sind Bestandteil des Unterrichts, es gibt Lerngänge zur Kläranlage, zu Bächen der Umgebung mit Bestimmung der Wassergüte.
Biologische Inhalte sind ebenfalls Unterrichtsinhalt, Tiere und Pflanzen in den Gewässern werden behandelt.
Heimatkundliche Inhalte: Trinkwasser des Heimatortes, Quellen und Wasserläufe, Wasserkreislauf, Überschwemmungen, ...
Musik wird integriert mit „Sur le Pont d`Avignon, die Moldau
Deutsch wird immer passend zum Thema unterrichtet durch Lektüre, Gedichte etc.
Technik wird durch Projekte dazugenommen: Funktionsweise von Wasserrädern und Nutzung von Wasserkraft.

Zusammenarbeit der Kolleginnen im Team

Die Zusammenarbeit der beteiligten Kolleginnen im Team wird im Moment intensiv geübt. Ihnen ist auch das Zusammenarbeiten mit außerschulischen Lernorten und Personen sehr wichtig, sie beschlossen ein „Waldklassenzimmer“ und arbeiten mit der Gewässerdirektion (ehemals Wasserwirtschaftsamt) und dem Forstamt eng zusammen. Das gemeinsame Planen im Team ist zwar zeitaufwendig aber von großem Vorteil für kreatives und vielseitiges Arbeiten und einer Erleichterung für die Organisation vieler Unternehmungen.

Fachübergreifende Projekte
Unterrichtsformen
Zusammenfassend: Fachübergreifender Unterricht mit starker Betonung auf Eigenaktivitäten der Schüler, forschendes und entdeckendes Lernen und Präsentationen von Schülern vor der Klasse aber auch vor Erwachsenen (Eltern, Studenten...)

Jahrgangsübergreifende Werkstätten
Für das kommende Jahr planen die Kolleginnen einen „Zweijahresplan“, so dass sie gleichzeitig „Ateliers“ für die Schüler öffnen können. „Ateliers“ bezeichnet Angebote die für Schüler beider Klassen geöffnet sind und von ihnen gewählt werden können.

Leistungsmessung und Benotung
Die Leistungsmessung und die Benotung geschieht noch nach den alten Fächerbezeichnungen HUS, BK/TW und Musik.